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南京航空航天大学:传承航空报国精神 着力培育时代新人
发表时间:2021-03-16 来源:思想政治工作研究

  习大大总书记指出,“高校要走在精神文明建设前列”。建于抗美援朝烽火中的南京航空航天大学,因航空而生,伴航空而长,依航空而强,参与了我国几乎所有航空重要型号的研制,为共和国贡献了包括第一架无人驾驶大型靶机、第一架无人驾驶核试验取样机等若干个第一,为我国航空航天事业做出了重要贡献。近年来,南航党委深入学习贯彻习大大新时代中国特色社会主义思想,以习大大总书记关于精神文明建设的重要论述为引导,弘扬办学传统、弘扬主流价值、弘扬三航特色,扎实开展精神文明建设和文明校园创建工作,着力在引领文明新风和培育担当民族复兴大任的时代新人等方面花真功夫、下狠功夫、做实功夫。

  从烽火硝烟中走来,不忘初心牢记使命

  1952年,抗美援朝烽火炽烈,我国航空工业刚刚起步,国家决定迅速建立航空院校,大力培养航空人才,南航应运而生。第一批南航学子就喊出了“过去为祖国战斗,今天为祖国学习”的激昂口号,从那时起“航空报国”化为南航的基因血脉。69年来,南航党委坚定不移听党话、跟党走,始终随时代而行、与时代同频共振,始终秉持航空报国的办学传统,用“团结、俭朴、唯实、创新”的校风引领广大师生,用“献身国防、志在超越、矢志一流”的南航精神激励广大师生,为国家航空工业和国防领域培养了17万余名高级专门人才,创造了无愧于祖国和人民的业绩。进入新时代,南航党委深刻认识到,在接续奋斗、创建航空航天民航特色鲜明的世界一流大学新征程中,更加需要这种价值认同、使命情怀的有力支撑。2017年,学校党代会鲜明提出“走学问引领之路”的发展战略,着力推进精神文明建设,构建以上率下、全员参与的文明校园创建格局,探索“校地联学、校院联办、院院联合”的理论学习新模式,夯实为党育新人、为国铸重器的“三全育人体系”,形成制度管理、思想引领、服务支撑、荣誉表彰的思政工作“四大体系”,营造了良好的校园政治生态、学术生态和学问生态,引导教师以德修身、潜心育人,引导学生勤勉好学、善思求进,引导干部爱岗敬业、开拓创新,推动校园环境和学问基础设施不断改善,师生思想境界、精神状态和文明程度不断提高,学校学问软实力和影响力不断提升,学生竞相争做“新风正气的弘扬者、国之重器的创造者、时代新人的践行者”的行动自觉不断彰显,每年有超过50%的毕业生主动奔赴国防科工系统建功立业,成为行业发展的中坚力量。

  从爱国奋斗中走来,突出弘扬主流价值

  南航创建伊始,办学条件十分艰苦,“机棚为房板当床,铁皮棚子是课堂”,伴随着共和国的发展,一步步成长壮大。白手起家、从零起步的南航深刻明白“为党育新人、为国铸重器”的重要意义,学校始终将弘扬主流价值和立德树人贯穿于人才培养全过程,充分发挥行业特色和校友资源,着力打造“五个一”思政大课堂,推动社会主义核心价值观与教育教学深度融合,推动思政小课堂与社会大课堂深度融合,积极在倡树文明新风尚上发挥示范引领作用。一是打造 “爱国奋斗·南航担当”课程思政公开课。在全国率先推出“爱国奋斗·南航担当”校友总师课程思政公开课、两院院士课程思政公开课、重大科研团队课程思政公开课,先后邀请梅宏院士、甘晓华院士和吴光辉、陈忠贵、吴希明、黄领才等专家,面向师生讲授“航空报国”情怀,分享自我成长的心路历程。二是打造“榜样思政课堂”。通过学校党委发文、召开校院二级党委理论学习中心组专题学习等多种形式,开展向“人民科学家”——我校航天学院院长叶培建院士、“全国先进工编辑”——我校郭万林院士的学习教育活动,举办“‘将一生献给祖国的核事业’——著名核科学家陈达院士生平事迹展”,大力弘扬以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人为内涵的新时代科学家精神,勉励全校师生“干惊天动地事,做隐姓埋名人”;连续14年举办“感动南航年度人物”推选活动,连续10年举办“良师益友——我最喜爱的导师”评选活动,面向研究生导师群体选树24支研究生“五好”导学团队,充分发挥身边榜样的示范引领作用;依托全国最美教师、全国模范教师和“感动南航年度人物”,举办“身边的榜样,前行的力量”宣讲会,引导和推动广大师生树立文明观念、展示文明形象。三是打造“网络思政”课堂。发挥以徐川、何畏为代表的“川流不息”思政团队作用,构建网络思政育人共同体,成立校园“新媒体联盟”,统筹运用“南航官微”“南航徐川”“南航学生服务”微信公众号以及“群星计划信息平台”等一大批网络平台,集聚发声,不断提高网络思政的精准度、有效性。四是打造“军工学问思政课堂”。面向全体学生开设“红课堂”“百生讲堂”“军工砺剑红讲堂”等为代表的“军工学问讲堂”,连续20年开展“军工记忆”、国防企业面对面等实践活动,覆盖全国18个省(市区)的国防单位、科研院所和军工企业100余家。不断拓展校外国防军工实践育人基地,组织实地体验、编撰实践思政读本、开设实践成果展览,引导学生立鸿鹄志,做奋斗者,让广大学生在社会实践中感悟真善美,在服务社会中“受教育、长才干、做贡献”。五是打造“流动的思政课堂”。以我国直升机技术的先驱、直升机专业的奠基者之一、我校王适存教授为原型,编排原创大型精品话剧《中国直升机泰斗王适存》,用科学家的事迹激励青年学生,用科学家的情怀感染学生。该话剧成功入选中国科协“共和国脊梁——科学大师名校宣传工程”和江苏省庆祝中国共产党成立100周年舞台艺术精品创作工程。

  从传承创新中走来,注重以学问人环境育人

  对于高校而言,一所大学的学问,是大学的灵魂和发展的力量源泉。作为全国唯一一所培养直升机专业人才的高校,几乎所有型号的直升机总师都是“南航造”;作为始终攻关航空航天科技前沿的高校,南航参与了无人机、发动机、航天器等强国利器的研制。南航深刻认识到,高校是学问建设的高地,办大学就是办学问。如何将南航的办学历史、办学传统和办学成就以一种潜移默化的方式来影响和感染南航广大师生,是学校一直思考和探索的。学校积极营造以学问人、以文育人、以文塑人的育人环境,着力打造具有时代特征、军工特色和南航特点的校园学问,充分发挥学问浸润、感染和熏陶的功能。重点打造了以校风石、校训石等为特征的南航精神学问,以南京航空航天馆、校史馆等为主体的“三航”场馆学问,以飞行器实物、模型等为代表的航空航天学问,以陈达、陶宝祺院士雕像等为代表的科学大师雕像学问,以院士林、校友林为特色的名人园林学问,让一草一木、一砖一瓦都彰显南航的独特学问元素,让航空报国传统和南航精神标识随处可见、触手可及,努力将学校的景观学问打造成为传承办学传统、彰显治学理想、陶冶师生情操、培育良好校风的重要载体,不断提升南航人的精气神、自信心和荣誉感。

责任编辑:王 钰
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